分享干货“微乐湖南麻将三打哈有没有开挂神器”其实确实有挂

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【央视新闻客户端】 文化知识分享： 定了科室的各种工作细则，明确各班职责，从我做起，带领大家早上班晚下班，只要病人需要，不计较个人得失，没有时间和节假日的概念。这样我们相互之间常督促，勤落实，保障了效，最积极的工作热情。

　精湛的技术是我们工作的核心。在门诊，有很多患儿家长就是冲着我们医院良好的小儿头皮静脉穿刺技术来得。这就促使我们在热情服务的同时更加注意加强自己的业务水平，提高自己的各项护理技能，特别是小儿头皮静脉的穿刺，力求做到一针见血，把治疗带给孩子的痛苦减到最小。工作闲暇时我带领大家一起讨论小儿头皮针的进针角度，方位，固定方法，小儿发热的护理，老年患者门诊输液的临床观察等等。在输液过程中，我要求大家认真执行三查七对制度，根据药物性质及病人个体差异严格控制输液速度，严密观察病情变化，随时了解患者情况，确保患者安全有效的做好治疗。值得高兴的是我们良好的医德，热情的服务，精湛的技术保障了门诊工作的顺利进行，换来了无数门诊患者的健康和笑容。

　当然，工作中总会有许多不如意，也会有个别病人对我们繁忙的工作不理解，摆正心态是最重要的。珍惜自己的工作，尊重所有病痛的人，没有什么比拥有健康的身体更重要的，面对一个失去将康的病人，我就会想，我比那些病痛的人幸福多了，没有人应该吝啬自己快乐，我要把我的快乐传递给每一个经受病痛的患者。通过近一年时间的工作实践，使我更深层次的认识到一个护士长应有的职责，以后我要更加努力地把这支护理队伍带好，协助各科室的工作，更多的与各科室的医生们进行沟通，更详尽的掌握每一个病人的情况，以便更出色的完成门诊护理任务。

　心中有梦想，行动才会有方向，在新年度的工作中，我将进一步明确自己的工作目标，扎扎实实学习，实实在在工作，认认真真为患者服务，为医院树品牌。

2.护士岗位廉洁自查报告

　我来到卫生院工作已有4年了，在过去的一年里，我能够踏实工作，锐意进取，认真钻研工作方法，总结工作经验，立足本职岗位，同时也充分认识到了自身的不足。说句实话，护士长这一职位带给我的压力还是比较大的，首先是因为我感觉作为一项工作的带头人，必须拥有过硬的本领，才能服众；第二是因为我感到自己在如何带领所有护理人员建强建好科室的方法点子还不够多。有句话说的好“路是人走出来的”，在院领导帮助下，我化压力为动力，一心投入到工作当中去，以高度>设计意图：教师活用教材，创设小白兔过生日分蘑菇的情境作为切入点，引导学生从情境中提出问题，激发学生强烈的求知欲望。通过学生自主解决“小白兔吃了几个蘑菇？”这一问题，既复习了求一些物体的几分之一是多少的实际问题，又为新知的学习做好了铺垫。

二、自主探究，解决问题

解决问题：分给小灰兔多少个蘑菇？

1、摆一摆，说一说。

教师提问：分给小灰兔多少个蘑菇？也就是求什么？（这些蘑菇的是多少个？）

（1）我们一起用学具摆一摆，好吗？

学生借助学具分蘑菇，在小组内交流。

（2）你是怎样摆的，怎样想的？

学生汇报：借助学具展示分蘑菇的过程。

（3）教师课件演示：

把12个蘑菇平均分成4份，每份3个，给小灰兔3份，也就是9个。

2、算一算，说一说。

师：我们刚才通过动手摆一摆，分一分，解决了“分给小灰兔多少个蘑菇”的实际问题，你能不能把我们刚才动手分蘑菇的过程用算式表示出来呢？

（1）用什么方法计算？怎样列式？

学生独立尝试列算式解决，小组交流这样列式的理由。

（2）教师：谁想和同学们交流一下你是怎样算的？怎样想的？

学生交流展示，关键让学生通过摆一摆的直观操作转移到对算式的理解上。

（3）根据学生回答，教师板书：12÷4=3(个) 3×3＝9（个）

（4） 教师课件演示，学生进一步理解，同桌互相说一说算式的意义。

设计意图：“动手实践、自主探究”是数学新课程标准所提倡的学习方式。教师在新知的学习中，先通过让学生动手“摆一摆，分一分”，使学生在活动中获得了对新知的体验，然后引导学生运用迁移规律，用算式表示出分蘑菇的过程，自然地把直观操作转移到对算式的理解上，很好地解决了本节课的重难点。

第一章

除

0年4月22日。 选择： 以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？（ B ） A. 中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； B. 生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； C. 国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。

问答： 1、历届世界地球日中国确定的主题？ 答案：1974年 只有一个地球 1975年 人类居住 1976年 水：生命的重要源泉 1977年 关注臭氧层破坏、水士流失、土壤退化和滥伐森林 1978年 没有破坏的发展 1979年 为了儿童和未来——没有破坏的发展 1980年 新的10年，新的挑战——没有破坏的发展 1981年 保护地下水和人类食物链；防治有毒化学品污染 1982年 纪念斯德哥尔摩人类环境会议10周年——提高环境意识 1983年 管理和处置有害废弃物；防治酸雨破坏和提高能源利用率 1984年 沙漠化 1985年 青年、人口、环境 1986年 环境与和平 1987年 环境与居住 1988年 保护环境、持续发展、公众参与 1989年 警惕，全球变暖！ 1990年 儿童与环境 1991年 气候变化——需要全球合作 1992年 只有一个地球 —— 一齐关心，共同分享 1993年：贫穷与环境—摆脱恶性循环 1994年：一个地球，一个家庭 1995年：全国人民联合起来，创造更加美的世界 1996年：我们的地球、居住地、家园 1997年：为了地球上的生命 1998年：为了地球上的生命—拯救我们的海洋 1999年：拯救地球就是拯救未来 2000年：环境千年，行动起来吧 2001年：保护地球遗产和地址环境 2002年：善待地球 2003年：生命之水，未来之水 2004年：善待地球 科学发展 2005年：科学发展，构建和谐 2006年：善待地球—珍惜资源、持续发展 2、世界地球日的由来 答案：世界地球日活动起源于美国。1969年，美国民主党参议员盖洛德·尼尔森提议，在全国各大学校园内举办环保问题讲演会。

当时25岁的哈佛大学法学院学生丹尼斯·海斯很快就将尼尔森的提议变成了一个在